县政协十三届五次会议委员发言--吴海民

文章来源:县政协办    作者:政协秘书组         更新时间:2015-3-16    

                                助力职业教育,促进职高和普高均衡发展 

                               ——民盟民和支部  吴海民       

    一、我县职业技术学校现状及存在的问题

    我县职业技术学校在近几年对学校教学环境、教学设施教师队伍、课程设置、教学方法等进行了一些改革整合,培养了一批职业技术人员,但是当前我县职业技术学校的教育与国家教育部招生目标培养目标和省教育部门的要求差距还很大,教育部对各省招生办下发通知原则上要50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业技术学校分流,而我县大部分没有入高中的初中毕业生流入社会,进入县职业技术学校进行培训的人数少之又少比如,2012年初中毕业生5710人,进入高中2782人,2013年初中毕业生4661人,进入高中3492人,2014年初中毕业生4880人,进入高中3854实际上职业技术学校近年招生全日制在校学生人数每年不足200,生源严重不足。我县职校发展存在以下几个方面的问题

    1、学校的专业设置和开设的课程,实用性不强,缺乏吸引力,硬件设施较差,满足教学需要中职教育的理念不清,学生难以胜任工作岗位,稳定性差,就业待遇低学生和家长对职业教育认可度低职校制订的中专招生方案,缺乏创新精神,对职业技术学校的办学环境和教学质量考虑不足。

    2、职校门槛低,生源年龄偏小、综合素质偏低,中职学生起点较低教育方式被动,学生自我控制能力及自学能力有限,入校后不能适应新的学习环境;在校学生学习上缺乏主动性和进取心,毕业生缺乏自主创业观念很难适应就业需要。

    3、教师缺乏专业性,教师智能结构单一,难以全面实施现代职业教育教学方法,难以保证教学质量。

   、我县中职教育的发展对策与措施

   当前我县职业技术学校教育面临如何以质量、效益、特色面对社会主义市场经济的发展,在教育改革的大潮中,正确定位其培养目标,构建办学模式,优化专业设置,制订中专招生方案以提高职业技术学校的办学质量与办学效益等问题,我有以下建议供参考。   

1、县职业技术学校在人才市场的竞争中求生存、图发展,首先要解决中职教育培养目标的定位问题。中职教育应定位于培养“高素质、强技能、宽适应、复合型”生产第一线的技术人才目标上,并以能力为本位,将其作为教学改革的突破口,以“肯干、够用、会学”作为人才培养的质量标准。并按照“适应市场,服务社会,立足当地,适度超前”的发展思路,重点在培养宽基础、复合型、智能型人才构上下功夫;把学生培养成为“艰苦行业留得住,实操、管理都能干,转岗换位适应快,经过努力上得去”的复合型人才。

    2、职校要取得发展,必须摒弃传统教育模式中的办学封闭、管理过死、专业面窄等弊端。应把提高人才的综合素质放在首位,尤其要综合考虑人才的择业、生存、竞争和发展素质的培养;注意对他们进行忧患意识、责任心与使命感的教育,以及承受挫折、生存竞争、就业创业等各方面能力的教育。活化办学机制,因材施教“前一年打基础,后两年育专长”综合考虑学生择业、生存、竞争和发展的需要等方面进行改革。    

   3、专业的设置要更加突出合理性、实用性和科学性

专业设置应在充分调查本地区经济发展与产业结构的演变状况、社会职业分布和劳动力市场的供需情况和职业与专业特点的基础上,认真研究经济的发展趋向和产业结构、职业结构的变化规律;根据学校自身的层次、特点、条件,适度超前确立专业方向,力求使培养的人才“学有所用,适销对路”。专业改革坚持“宽口径,多方向”原则,培养“复合型”人才。“宽口径”弹性强、有后劲、上手快、转岗换岗适应性强,即使学生毕业前与岗位技能要求有一定的距离,但配以“多方向”辅助,即在同一专业中,针对就业市场分解出若干个专业方向,供学生毕业前一年根据社会需求和个人爱好,选择一个专业方向,以完成上岗前的技能准备也能使学生毕业后有较广的择业途径和较强的自我发展能力。在原有专业的基础上,开发、派生与本校已有专业基础相近又有前途的专业特别是目前临县同等职业学校没有而社会又急需的专业。充分利用职校现有的场地、设备、师资基础,根据本专业的发展趋势力创特色,形成局部优势和“名牌”效应。职校积极探索市场,按照市场规律设立相应的专业,专业建设应“长短结合,软硬兼施”,充分提高就业率

    4、我县中职教育要在学方法、课程设置、师资队伍建设等方面加大改革力度,以适应新型的职业教育。同时,注重校企对接,解决职高学生就业难的问题突出校企合作订单式办学,确保职校的长远发展。   

   5、积极争取政府和教育行政部门支持,尽快解决学校用地、教育经费专业师资等方面存在的问题。并邀请成功职业技术学校教师、学生演讲,争取与成功职校联合办学,努力提高百姓对职业技术学校的认知度。

 
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